
Esteban Chapapría, Vicente
Director E.T.S. de Ing. de Caminos, Canales y Puertos. Universidad Politécnica de Valencia
Fuente: 2013, 160 (3539): 13-18
Resumen en español
Los cambios de sistema formativo para la Ingeniería de Caminos han sido continuos y numerosos. En este artículo, se analiza la última reforma, que se ha realizado en el ámbito europeo y que es el resultado del llamado proceso de Bolonia que arancó en 1999 y que pretende la armonización superior en toda la Unión Europea. Se incorporan al sistema potentes garantías de calidad y se establecen sistemas de acreditación comunes, tanto profesional como de programas o planes de estudio. También se analiza el perfil del ingeniero adaptado a este plan.
Palabras clave:
Formación, ingeniería, acreditación
Abstract
The education system of Civil Engineers has undergone frequent and numerous changes. This article examines the latest reform which is being conducted throughout Europe and one resulting from the Bologna process that started out in 1999 and which seeks to harmonize higher education throughout the European Union. The reform focuses on quality assurance and establishes common accreditation systems, both at professional level and with respect to study plans or programmes. The article will also consider the profile of the engineer adapted to this plan.
Key words:
Education, engineering, accreditation
Referencias bibliográficas
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- ASCE (2004): “Body of knowledge for the 21st century” (http://sections.asce.org/indiana/bok_full_rep.pdf)
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2000, 147 (3404): 49-60
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2013, 160 (3539): 13-18
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